上午，听德国埃尔福特手工业行会负责人讲解双元制职业教育的制度设计；下午走进工作坊，跟着德国Meister（工匠大师）学习烘焙、美发，亲身体验“观察-示范-复述-练习”四步教学过程；可以走进保时捷工厂，在真实生产线旁观察德国制造如何运行，也可以和一位从电器维修工成长起来的德国资深职业培训师交流……两周之后回到上海，再次思考：职业教育的学生需要学什么？教师又该如何教？

7月12日-26日，24位来自上海多所民办高校的“双师型”教师，经历的正是这样一次德国研修。这是2025年上海市民办高校“双师型”教师培养项目“集中研习—企业实践—境外访学”递进式培养的第三阶段。经遴选产生的参训教师在两周时间里，通过专题讲座、教学工作坊、体验工作坊、小组协作等不同形式的研修内容，包括对莱比锡、德累斯顿等不同城市的不同企业的参访，完成了一次从制度观察到技能体验、从教学方式到产教融合的系统研修。

昔日双元制职业教育亲历者、从电器维修工成长起来的埃尔福特手工业行会教育培训部负责人带着大家走进职业培训现场，讲解空间、讲解工作、也讲述自己的成长经历。

德国培训师系统介绍德国职业教育制度。

参训教师亲手操作智能机器人，体验烘焙和美发训练，切身感受德式“行动导向教学”如何让学生在模拟工作任务中获得职业能力。

在莱比锡保时捷工厂，参训教师看到的不只是先进的生产设备和智能化技术，也看到职业教育所培养的“人”的真实位置：“蓝领”拥有相对明确的职业发展路径、社会保障和职业尊严。

在德累斯顿大众透明工厂，参训教师则感受到德国汽车产业正在经历的转型压力——而职业教育最终面对的，正是这样不断变化的产业和世界。

研修全程配备翻译和专业导览，保证不同专业背景的教师都能参与其中。而来自不同高校、不同专业的参训教师，确实在密集的交流中收获了新思考和新友谊。

这样的专业成长机会，建立在上海市民办学校教师专业发展中心长期积累的基础之上。中心连续十多年深耕民办学校教师专业发展，持续拓展与国内外高校、行业组织、企业及职业教育机构的合作，逐步形成从理论研习、企业实践到国际研修的“双师型”教师培养路径。

今年7月14日至17日，德国埃尔福特手工业行会与上海市民办学校教师专业发展中心共同举办“人工智能时代职业教育模式创新中德对话”国际会议，并共同发起成立“中德职业教育合作联盟”。长期的教师培养实践，正在通过更加稳定的国际合作平台获得新的发展空间。

面向未来，上海市民办学校教师专业发展中心将围绕国家职业教育发展的新要求，立足职业院校教师专业发展的实际需求，以产教融合为导向，汇聚中德智慧，共同探索人工智能时代职业教育高质量发展的新路径。