为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，进一步加强上海市民办教育队伍建设，2026年9月14日至18日，受上海市教育委员会委托，由上海市教科院民办教育研究所（民办中心）、上海市民办学校教师专业发展中心在上海师范大学联合举办了2026年上海市民办中小幼校园长培训。来自全市各区的120位校园长完成各项学习任务后顺利结业。上海市教委基教处四级调研员龚柳，上海市教委民办处二级主任科员霍煜馨，上海市教科院民办教育研究所党支部书记、副所长熊莉娜出席活动。

本次培训围绕民办学校管理者队伍建设和学校高质量发展，构建了“公共课程——现场教学——小组研讨——交流点评”四大板块学习内容。

公共课程聚焦民办学校面临的办学治理、育人问题等共性问题：上海市浦东新区民办综合党委书记倪美华从党建引领民办教育高质量发展的角度，讲授守正与创新双向发力的实践路径；上海师范大学教务处处长王健教授以弘扬教育家精神、践行新时代师德师风为题，引导校园长进一步思考立德树人的责任担当；上海社会科学院大数据研究室主任、复旦大学传媒与舆情调查中心研究员郑博斐结合新形势下民办教育发展特点，梳理了舆情应对的思路；上海市民办中小学协会会长姚期、教育部中学校长培训中心副教授王俭，分别就民办学校规范治理、转型发展和高质量育人等主题作专题分享；上海师范大学心理学院副院长陈宁教授、信息与机电工程学院院长潘建国教授、教育学院黄友初教授、张猛猛副教授分别如何激活学校“心育资源”促进师生发展、AI时代教师素养能力提升的挑战、学校如何根据教师专业成长规律支持教师持续发展、办学理念凝练和学校发展规划制定和落实等问题进行剖析……多领域、多维度的专题学习帮助校园长从党建、师德、治理、育人、教师发展、学校规划等不同层面审视学校发展。

理论赋能之外，本次培训特意安排校园长“跳出民办看民办”。校园长们走进上海市华东模范中学、中山北路第一小学、徐汇区机关建国幼儿园、徐汇区梅陇幼儿园四所公办学校，在有别于民办生态的学习场景中观察、借鉴、现场教学，并思考面对教育发展、人口结构新形势，民办学校究竟应如何回应政策要求、社会需求、家庭诉求、教师渴求？

经过一系列丰富充实的学习与碰撞，9月18日下午的小组交流活动精彩纷呈。7个小组的代表依次分享研讨成果。上海浦东新区民办籽奥高级中学校长吴澄强调：“AI绝对不能成为教育的替代品，它应该是我们学生核心素养的放大器”，上海市存志学校校长张芬坦言：“不管讲身体还是讲技术，看起来是两件事，其实是同一件事——教育的目的和手段的关系”，民办上海上外静安外国语小学校长丁羽宏强调AI应该“帮助我们尊重人、看见人、成就人”，上海市同洲模范学校后备校长李佳楠提出，“健康第一”理念应当融入办学全流程，从“人人都是体育工作者”走向“人人都是体育爱好者”，上海市浦东新区海富幼儿园园长孙红娟分享的三个关键词“健康管理闭环、户外活动提质、身心协同” ，把“健康第一”从一句理念变成了可观察、可记录、可管理的过程，上海徐汇区汇莲幼儿园园长钱莉直面民办园生源减少的办园压力，也表达了“困境中坚守、环境赋能、教师支持、抱团取暖”的决心；复旦大学附设幼儿园园长董明敏贡献了可落地的健康保障机制，包括不同天气条件下如何保障户外活动以及教师、保育员、保健医生、儿保医生之间的协同机制。

上海市莘城学校校长陈效、上海师范大学教育学院教授黄友初、上海师范大学教育学院副教授张猛猛分别结合小组汇报进行点评。陈效校长从一线学校实践出发，强调健康第一和AI赋能不仅是教育发展的现实议题，也关系到学校育人的根本方向，并勉励校园长做“有根、有光、有为、有恒”的教育者；黄友初教授围绕AI时代学校规划与教师发展等问题，指出人工智能应成为人的能力延伸而非人的替代，学校既要积极拥抱技术，也要坚持教育规律；张猛猛副教授则从教育本质与学校特色发展出发，提醒校园长在快速变化的环境中既要关注技术和外部变化，也要守住育人的基本价值，思考学校自身的特色与发展方向。

从党建引领到学校治理，从师生健康到教师发展，从专题学习到现场教学、再到围绕学校真实问题展开研讨，本次培训始终立足民办学校办学治校的现实需求，引导校园长在学习中思考、在交流中碰撞，并将思考进一步带回学校实践。

希望参训校园长以此次培训为契机，把对教育发展新形势的认识、对学校治理和育人实践的思考带回各自学校，在规范办学基础上进一步凝练办学理念、创新办学方式、加强队伍建设，为推动上海民办教育高质量发展贡献力量。