政策主题: 教育评价

教育工作者应树立正确政绩观推动高质量发展 广东外语外贸大学

【AI摘要】本文围绕树立和践行正确政绩观展开学习教育,强调教育工作者应坚持正确政治方向,以人民为中心发展教育,注重实效与长远发展,反对形式主义和短期行为,推动教育高质量发展。 关键词:正确政绩观 学习教育 教育发展 人民中心 实效导向 来源…

高校级教育评价高等教育通报简报

嘉职院思政项目入选省级精品并获教育部推荐 嘉兴职业技术学院

嘉兴职业技术学院两个项目入选浙江省2026年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目,其中航空与轨道学院、智能制造学院申报的“数智匠心·以文化人:‘一站式’学生社区‘135N’网络育人模式”被推荐至教育部参评。该项目以人工智能技术为支撑,创新网络育人模式,构建社区立体化网络育人生态,标志着学校在数智技术与思政教育融合上取得突破。
高校级教育数字化教育评价高等教育通报简报

东明县教师资格认定全程网办,数据流转替代群众跑腿 菏泽职业学院

东明县聚焦教师资格认定这一民生高频事项,创新推出“全程网办”服务模式。通过将体检机构扩展至全省、实现体检结果云端共享、建立多部门数据协同机制等举措,将群众跑腿转化为数据流转,大幅减少线下跑动次数,压缩办理时间,提升政务服务效率。该实践体现了从管理思维向服务思维的转变,为基层政务服务改革提供了可复制的经验。
高校级教育数字化教育评价通报简报

北京市财政局关于2026年会计人员开展继续教育的通知

北京市财政局发布2026年会计人员继续教育通知,明确参加对象为从事会计工作人员及具有会计专业技术资格人员。继续教育内容包括公需科目和专业科目,实行学分制管理,每年需修满90学分,其中专业科目不少于三分之二。学习方式包括网络或面授课程、参加培训、知识竞赛等。学分折算标准涵盖考试通过、职称评审、学历教育、课题研究、论文发表等。继续教育情况将作为聘任或申报职称的重要条件,并规定了信息采集、补学、调转等操作流程及咨询电话。
省级人才队伍教育数字化教育评价通知公告

衢州学院举办第十四届统计调查方案设计大赛 衢州学院

衢州学院为创新人才培养模式,提升大学生调研、数据分析及解决实际问题的能力,并为浙江省第十五届大学生统计调查方案设计大赛选拔优秀选手,决定举办第十四届校级统计调查方案设计大赛。比赛由校学科竞赛委员会主办,教师教育学院承办,面向全校全日制本科生,以团队形式参赛。赛事分为初赛和复赛,初赛提交调查方案与问卷,复赛进行实地调查并提交报告。大赛设一、二、三等奖,前十二名将代表学校参加省级比赛。
高校级学科建设教育评价高等教育通知公告

学院举办青年教师教学基本功比赛提升教学能力 北京政法职业学院

【AI摘要】北京政法职业学院于2025年4月23日举办青年教师教学基本功比赛,旨在提升青年教师教学能力,促进专业成长。比赛吸引了多位教师参与,展示了多样化的教学内容和创新的教学方法。评委从教学目标、内容组织、方法运用等方面进行综合评价,最终…

高校级人才队伍教育评价职业教育通报简报

我校管理学院开展“清明祭英烈,党性铸初心”主题徒步育人活动-广东科技学院

【AI摘要】广东科技学院管理学院于4月1日组织学生党员及团学骨干赴东莞植物园水濂山烈士纪念碑,开展“清明祭英烈,党性铸初心”徒步祭扫主题活动。活动包括徒步、唱国歌、敬献鲜花、默哀、聆听东江纵队事迹、党员代表发言、重温入党誓词等环节。学院党委…

高校级教育评价高等教育通报简报