政策主题: 学科建设

迷迭香酸调控线粒体自噬保护脊髓型颈椎病神经元 上海中医药大学

上海中医药大学附属龙华医院王拥军教授、姚敏副研究员课题组在Phytomedicine发表研究,揭示迷迭香酸通过激活AMPKα1-TFEB介导的线粒体自噬,抑制脊髓型颈椎病神经元凋亡,促进脊髓功能恢复的新机制。研究结合转录组学、分子药理学与靶点验证,发现AMPKα1是缺氧状态下调控线粒体自噬的关键位点,迷迭香酸可直接结合并激活该通路,为脊髓型颈椎病神经保护提供了新的干预策略和理论依据。
高校级学科建设科研管理数据报告

苍术纳米囊泡调控脂肪代谢改善多囊卵巢综合征 上海中医药大学

上海中医药大学附属第七人民医院科研团队在Journal of Nanobiotechnology发表研究,发现苍术来源外泌体样纳米囊泡可调控脂肪细胞IDO1/犬尿氨酸-AhR/雄激素受体信号通路,改善肥胖相关PCOS小鼠的生殖、代谢及脂肪组织炎症异常。该研究从脂肪组织代谢角度揭示PCOS新机制,并为中药来源天然纳米活性物质研究提供新路径。
高校级学科建设科研管理通报简报

庆祝第42个教师节表彰大会举行,弘扬教育家精神共筑尊师重教风尚 上海中医药大学

上海中医药大学于2026年9月16日举行庆祝第42个教师节表彰大会,主题为“大力弘扬教育家精神,共筑尊师重教风尚”。大会表彰了市级及以上优秀教师、第五届“我心目中的好老师”、从教三十年教师及荣休教师,并首发纪念视频。校党委书记吴韬总结讲话,勉励全体教师争做明道笃行、守正精进、开放实干的“三师”,立足教学科研、临床服务、人才培养,主动融入国家中医药综合改革示范区和健康上海建设,以实干实绩助力学校建设世界一流中医药特色高校。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报

校党委书记为新生讲授第一课 勉励担当民族复兴大任 上海中医药大学

上海中医药大学于2026年9月15日至16日举行新生主题教育系列活动,校党委书记吴韬为2026级新生讲授“新生第一课”,强调教育、科技、人才一体建设及中医药的独特优势,回顾学校七十年办学历程,勉励新生坚定理想信念、潜心研读经典、制定生涯规划、弘扬大医精诚。活动还包括院士陈凯先、校党委副书记孟煜、副校长舒静等专家的专题讲座,涵盖中医药发展、校史校情、人才培养等主题,并设置分会场同步直播。学校将思想政治教育融入人才培养全过程,打造系列“大思政课”,引导新生将个人理想融入国家发展大局。
高校级人才队伍学科建设高等教育通知公告

2026级新生开学典礼举行,三千学子共启七秩新程 上海中医药大学

2026年9月17日,上海中医药大学2026级学生开学典礼在体育场举行,3000余名新生在建校七十周年之际开启求学新程。校领导、院士、教师代表等出席。校长季光回顾七十年育人理念,寄语新生守正创新、融入国家发展。教师代表陈跃来勉励新生传承中医药。新生代表发言表达传承精华、守正创新的决心。典礼在宣誓和校歌声中落幕。
高校级国际合作学科建设高等教育通报简报

高血压血栓风险机制研究获国际权威期刊发表 上海中医药大学

上海中医药大学胡亮、符德玉、国海东团队与复旦大学附属华山医院李剑研究组合作,在欧洲心脏杂志European Heart Journal发表转化研究论文。研究基于中西医结合视角,首次证实高血压患者血小板中PAR4表达显著上调,通过激活下游Gq、G12/13信号通路促进血小板活化,加剧动脉血栓形成,从分子靶点层面印证中医血脉瘀阻的病理本质,为高血压中西医结合防治提供新策略。
高校级学科建设科研管理通报简报

2026级新生开学典礼举行 三千学子共启七秩新程 上海中医药大学

2026年9月17日,上海中医药大学2026级学生开学典礼在体育场举行,3000余名新生在建校七十华诞之际开启求学新程。典礼上,师生快闪构成70造型,新生面向校旗和红十字会会旗宣誓。校长季光回顾七十年育人理念,寄语新生守正创新、融入国家发展。教师代表陈跃来和新生代表分别发言,表达传承中医药事业的决心。典礼在校歌声中落幕。
高校级国际合作学科建设高等教育通报简报

汪品先院士开设地球春秋系列讲座探讨科学世界观 同济大学

同济大学汪品先院士将于9月18日开设'地球春秋'系列讲座第一讲'科学拓展世界观',面向研究生开放报名。汪院士是我国古海洋学奠基人,曾于2017年和2021年开设'科学与文化'公选课,深受欢迎。本次讲座将探讨地球系统科学、人类与地球关系、科技发展与文明转型等议题,旨在拓展自然世界观,推动科学文化传播。
高校级学科建设高等教育通知公告

校领导深入教学一线开展听课活动 浙江师范大学

学期初,浙江师范大学领导班子成员深入教学一线开展随堂听课,实地检查新学期课堂教学运行状态。校领导分别听取了《马克思主义基本原理》《清代诗词研究》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《物权法》《成本会计》《汉语国际教育技能实训》《发展与教育心理学》《有机波谱解析》《中小学书法教育》等课程,对教学效果给予肯定,并就理论讲解、案例选用、互动设计、AI技术融合、课程思政等方面提出指导意见。校领导强调要守住思政育人主阵地,深化教学改革,创新教学路径,提升学生参与度和思辨能力,推动教学内容对接国家需求,加强师资培育和学科发展,构建高质量育人格局。
高校级学科建设教育数字化高等教育通报简报