政策主题: 学科建设

教师作品在省青年美术大展中获奖入选 烟台南山学院

烟台南山学院艺术与设计学院教师张兴达的油画《炽港千帆》在“艺绘新时代——第七届山东省青年美术大展”中获优秀奖,刘鹏飞版画《同心筑梦》、郭辉综合材料作品《黄河故土—墟壤纪年》入选。该展览由山东省美术家协会主办,旨在推动青年美术人才培养,展览于9月24日至10月7日在济南市美术馆举办。此次成绩展现了学校雄厚的师资与艺术创作实力,是学校美育建设成果的体现。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报

智能仿生生物材料分会学术年会在杭州召开并完成换届选举 浙江理工大学

2026年9月18日至20日,中国生物材料学会智能仿生生物材料分会学术年会在杭州召开,由浙江理工大学等四校共同承办,200余位专家学者参会。会议以智能仿生生物材料前沿创新与临床转化为主题,设45个报告,涵盖智能仿生材料、结构仿生设计、仿生智造、类器官应用、纳米药物转化等方向,旨在推动产学研医协同创新。会议期间选举产生分会第三届委员会,浙江理工大学孔祥东教授当选主任委员。
高校级学科建设科研管理高等教育通报简报

原创古典舞作品入围中国舞蹈荷花奖终评 浙江艺术职业学院

浙江艺术职业学院舞蹈学院原创古典舞作品《月轮长愿》入围第十五届中国舞蹈“荷花奖”古典舞终评,这是该校第七次站上该奖项终评舞台。作品以“月轮恒转、岁岁长愿”为立意,融合古典舞身韵与当代审美,此前已获多项省级荣誉并入围“桃李杯”。文章强调学校坚守原创、深耕江南文化,通过课堂与舞台融合推动艺术职业教育高质量发展。
高校级学科建设职业教育通知公告

协同设计共价有机框架超结构构筑高性能全有机质子电池 同济大学

同济大学刘明贤团队提出“微纳结构—电子结构”协同设计共价有机框架超结构策略,通过硫杂环取代提高电负性并降低氧化还原势垒,构建花状超结构充分暴露高密度亲质子活性位点,实现99.3%的H+利用率和30电子氧化还原反应。基于该材料的全有机质子电池获得161 mAh/g比容量和81 Wh/kg能量密度,循环60000次后容量保持率达86.5%,为高性能质子电池电极材料设计提供了新范式。
高校级学科建设科研管理通报简报

中外学者探讨文学之道与跨文明对话 广东外语外贸大学

2023年9月5-6日,第五届外国文学与比较文学学术论坛在哈尔滨召开,聚焦中国式现代化进程中文学如何载道、明道、弘道。20余名专家学者围绕何为文学、为何研究、如何研究、道在何方等核心问题展开探讨,涵盖莎士比亚研究、中外文学关系、比较文学、非洲文学、生态文学、后人文主义批评等前沿方向,搭建高质量交流平台,促进思想碰撞,为外国文学学科发展提供启发。
高校级国际合作学科建设通报简报

国际微生理系统联盟亚太峰会在南京开幕 东南大学

2026年9月22日,由东南大学主办的2026国际微生理系统联盟亚太峰会暨第九届类器官与器官芯片学术会议在南京开幕。会议聚焦微生理系统、类器官与器官芯片领域的前沿研究,旨在推动国际学术交流与合作。新华社音视频部对会议进行了报道,作者为夏鹏、曹素妨,摄制朱笑之。
高校级国际合作学科建设科研管理通报简报

校长带队参加全国高校茅以升班建设研讨会并作发言 南京铁道职业技术学院

第七届全国高校“茅以升班”建设发展研讨会在大连交通大学召开,主题为传承茅以升工程教育理念,培育新一代工程卓越人才。全国27所高校及企业代表参会,研讨“茅以升班”建设路径。南京铁道职业技术学院校长叶智锐带队参会并作特邀引导发言。会议解读了两份管理办法文件,与会人员就班级建设、育人模式等交流。目前全国23所高校建有“茅以升班”,该校是全国首家获批建设的高职院校。叶智锐表示将培养轨道交通领域“拔尖创新技能型”人才。
高校级人才队伍学科建设职业教育通报简报

酵母全内源转录元件重编程构建食品蛋白高效生产平台 华东理工大学

华东理工大学生物工程学院蔡孟浩课题组在巴斯德毕赤酵母中通过系统性筛选和改造内源顺式、反式转录调控元件,构建了基于葡萄糖等安全碳源的食品蛋白高效生产平台ESPRIT。该平台表达能力超过商业化甲醇依赖型系统,在葡萄糖条件下表达水平分别达到甲醇诱导型PAOX1的6.8倍和组成型PGAP的10.1倍,生物反应器中β-乳球蛋白和巴西甜蛋白产量分别达5.14 g/L和1.95 g/L。该研究为大宗食品蛋白的安全、可持续生产提供了新型表达平台。
高校级学科建设科研管理通报简报

新时代爱国主义教育研讨会暨新书发布会举行 南开大学

2025年9月21日,新时代爱国主义教育研讨会暨《新时代爱国主义大学教程》新书发布会在南开大学举行。该教程是新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育项目中第一批正式出版的成果,立足新时代形势要求,阐明爱国主义的理论内涵与实践要求,融入党的创新理论,引导大学生厚植爱国情怀。南开大学近年来高质量推进“大思政课”改革创新,构建了立体化爱国主义教育体系,并始终把教材建设融入立德树人全过程,2025年入选中国原创性教材建设评价激励机制改革试点高校。
高校级学科建设高等教育通知公告