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南开大学传达学习习近平总书记重要讲话精神并部署落实工作 南开大学

南开大学召开党委常委会,传达学习习近平总书记在纪念江泽民同志诞辰100周年大会上的重要讲话精神、关于巩固拓展树立和践行正确政绩观学习教育成果的重要指示以及关于侨务工作的重要指示。会议部署了学校落实工作,强调要结合学校实际,深化党的创新理论研究,推动高质量发展,加强侨务工作,凝聚侨智侨力,为强国建设贡献力量。
高校级人才队伍国际合作高等教育通报简报

全国青年教师教学竞赛华农获两项国家级奖项 华南农业大学

华南农业大学在第八届全国高校青年教师教学竞赛中取得佳绩,马克思主义学院缪燚晶老师获思想政治课专项组二等奖,海洋学院严慕婷老师获理科组三等奖,实现了学校在这两个组别国家级奖项的零突破。学校通过组建教学名师团队,为参赛教师提供全方位指导,并以此为契机,推动教师教学能力提升,促进一流师资队伍建设。
高校级人才队伍教育评价高等教育通报简报

市社科联调研指导高校哲学社科实验室建设 浙江越秀外国语学院

绍兴市社科联领导调研浙江越秀外国语学院的两个哲学社会科学实验室,实地察看建设运行情况。实验室分别聚焦区域国别大数据智能决策和国际经贸与文化传播智能研究,定位精准,贴合区域发展需求。领导强调要聚焦主攻方向,引育高层次人才,打造开放型科研实验室,推动成果与地方产业融合,产出高水平成果。学校表示将全力支持实验室建设,提升科研创新与社会服务能力。
高校级人才队伍学科建设科研管理通报简报

副省长调研高校强调安全与内涵建设 江苏大学

8月26日,江苏省副省长赵岩到江苏大学调研,考察了国家水泵及系统工程技术研究中心等实验室,检查实验室安全管理,并与研究生交流。座谈会上,校领导汇报了“双一流”创建进展和事业发展情况。赵岩肯定学校在人才培养、科研和成果转化方面的成就,表示省政府将继续支持学校发展,强调要坚定高水平研究型大学建设目标,加强内涵建设,守牢实验室安全防线。
高校级学科建设科研管理高等教育通报简报

警犬技术标准化工作会议审查多项标准并规划新立项 南京警察学院

2026年8月12日至15日,警犬技术标准化工作组在南京警察学院召开标准工作会议,审查了4项送审标准,包括《警犬技术种犬评定规范》等,均通过审查。会议还讨论了2项征求意见稿和标准体系修订,初步确定5项拟立项标准,标志着警犬技术标准化进入体系化推进新阶段,推动从经验驱动向标准引领转变。
高校级学科建设科研管理通报简报

高职学子在全国计算机设计大赛中斩获两项一等奖 正德职业技术学院

正德职业技术学院艺术设计与建筑工程系两支团队在2026年中国大学生计算机设计大赛全国总决赛中双双获得国家一等奖,其中作品《甘宅风华》入选全国仅8件特色作品并现场展演。此次获奖体现了学院“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的教学理念,展示了艺工融合、跨学科协同育人的成果,未来学院将继续深化产教融合,培养高素质复合型技术技能人才。
高校级产教融合教育数字化职业教育通报简报

中央政治局部署西藏泥石流抢险救援工作 中国青年政治学院

中共中央政治局召开会议,研究部署西藏日喀则市吉隆县泥石流灾害抢险救援工作。会议开始时,全体起立向遇难人员默哀。会议指出,灾害造成重大伤亡,党中央高度重视,习近平总书记作出重要指示,李强总理赶赴灾区指导。会议强调要坚持人民至上、生命至上,科学搜救失联人员,加强监测预警,严防次生灾害,妥善安置受灾群众,并对尼泊尔提供援助。会议还要求全面排查风险隐患,完善应急处置机制,建强救援力量,加强国际合作,统筹发展和安全。
高校级国际合作通报简报

教师入选语言文字应用研究高层次人才培养项目 天津外国语大学

天津外国语大学国际传媒学院教师孔艳入选国家留学基金委2026年语言文字应用研究高层次人才培养项目。该项目由教育部语言文字信息管理司与国家留学基金委联合实施,旨在培养语言文字事业紧缺人才,支持《教育强国建设规划纲要》实施。学校依托多语种和海外孔院优势,服务国家语言能力建设,未来将加强与相关部门的合作。
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深化警务合作,澳门警方来访交流警犬技术 南京警察学院

澳门治安警察局林康副警司一行于8月24日至28日访问南京警察学院,双方围绕警犬技术教学训练、实战应用及科研等议题深入交流,并实地考察警犬训练场所,遴选9头优质警犬用于澳门警务。此次访问巩固了双方合作基础,旨在深化内地与澳门警务技术交流,提升警犬技术实战水平,推动两地警务协同发展。
高校级国际合作通报简报

智能制造学院教师赴大连机床调研深化产教融合 山东商务职业学院

智能制造学院骨干教师团队赴通用技术集团大连机床有限责任公司调研,旨在推进“双高”专业群建设,深化产教融合。调研中,团队参观了企业展厅、智能化生产车间,了解了行业发展趋势和岗位能力要求,并就人才培养与企业进行了交流。双方一致认为校企联动是重要路径,本次调研为后续合作奠定了基础,学校将转化调研成果,优化人才培养方案,提升人才培养质量。
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