天外学子数据新闻大赛获奖，AIGC活化传统文化 天津外国语大学 2026-08-16 11 阅读 【AI摘要】天津外国语大学国际传媒学院学生在第十一届中国数据新闻大赛暨第二届AIGC应用大赛天津赛区中，凭借作品《一梦入汴京，一画越千年》荣获二等奖并入围国赛。该作品利用AIGC技术活化《清明上河图》，以年轻化叙事传播中华优秀传统文化，展现… 高校级产教融合教育数字化高等教育通报简报
学校召开发展规划专家论证会，汇聚智慧完善规划 泰山学院 2026-08-16 9 阅读 泰山学院召开“十五五”发展规划校外专家论证会，邀请省内外高校专家对规划草案进行集中论证。校长彭淑贞主持会议，强调规划编制背景与总体考虑。专家组认为规划体系框架科学、调研充分，并从战略定位、发展路径、核心指标等维度提出前瞻性意见。学校将系统梳理建议，修改完善规划，提升科学性、前瞻性和可操作性，以推动学校高质量发展。 高校级学科建设高等教育通报简报
我校统计学院教师在全国商业数据案例教学竞赛中斩获佳绩-天津财经大学 2026-08-16 14 阅读 【AI摘要】天津财经大学统计学院教师王玉芳副教授在第四届全国高校青年教师数据科学与商业分析案例教学竞赛中荣获全国总决赛冠军及最佳案例教学效果奖。其获奖案例以天津本土老字号品牌为背景，融合K-means聚类分析与市场营销，体现“真题真做、理实… 高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报
康复大学两作品获全国计算机设计大赛二等奖 康复大学 2026-08-16 10 阅读 康复大学在2026年中国大学生计算机设计大赛全国总决赛中，两件作品均获全国二等奖，彰显了学校在康复医学与人工智能交叉融合特色育人的成效。获奖作品紧扣康复办学特色，直面临床需求，体现了学校在AI应用教育和人才培养方面的战略成果。 高校级学科建设教育数字化高等教育通报简报
我校统计学院教师在全国商业数据案例教学竞赛中斩获佳绩-天津财经大学 2026-08-16 14 阅读 【AI摘要】天津财经大学统计学院教师王玉芳副教授在第四届全国高校青年教师数据科学与商业分析案例教学竞赛中荣获全国总决赛冠军及最佳案例教学效果奖。其获奖案例基于K-means聚类分析天津老字号独流老醋的消费人群，体现“真题真做、理实融合”的教… 高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报
康复大学两件AI作品获全国计算机设计大赛二等奖 康复大学 2026-08-16 7 阅读 康复大学在2026年中国大学生计算机设计大赛全国总决赛中，两件作品荣获全国二等奖。作品分别聚焦AI动作识别康复指导和AI病灶识别微创内镜辅助诊疗，体现了学校康复医学与人工智能交叉融合的育人特色。学校通过构建“课程教学—实践训练—学科竞赛”三位一体的AI应用人才培养体系，持续推进人工智能与康复专业深度融合，鼓励学生立足临床需求开展科技创新。 高校级学科建设教育数字化高等教育通报简报
中远海运举办数字智能化高端培训赋能骨干船员 上海海事职业技术学院 2026-08-15 11 阅读 2026年8月3日至7日，中远海运船员数字智能化高端培训班在上海海事职业技术学院举办，36名骨干船员参训。培训构建“政策解读+技术授课+实操演练+研讨交流”四位一体课程体系，针对驾驶与轮电专业开设模拟实操实训，并设置结构化研讨、先进船舶实践分享及AI办公技能提升等模块，兼顾领导力与船舶安全管控教学。学员认为培训精准补齐数字智能知识短板。下一步学院将常态化开展分层分类数字化专项培训，推动船员从传统航海操作者向智能船舶管控者转型。 高校级人才队伍教育数字化职业教育通报简报
广医校领导赴贵州督导东西部医疗协作工作 广州医科大学 2026-08-15 11 阅读 【AI摘要】2026年8月11日至15日，广州医科大学副校长付晓东率队赴贵州省黔南州、毕节市、安顺市和织金县，巡查督导直属附属医院的东西部协作工作。团队实地走访了黔南州人民医院、毕节市中医院、织金县人民医院和安顺市人民医院等对口帮扶单位，与… 高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报
浙江深化教育对口支援西藏，助力那曲教育发展 浙江经贸职业技术学院 2026-08-15 12 阅读 浙江省在全国教育对口支援西藏工作会议上作交流发言，介绍其作为最早援藏省市之一，通过强化顶层设计、加大资金投入、实施专项培养等措施改善那曲办学条件，累计投入1.45亿元，举办内地西藏班培养那曲学生。同时，通过互访交流、搭建载体、建立就业基地等方式铸牢中华民族共同体意识，并实施“以省包校”机制、成立教育联盟、开放共享优质资源，以最高标准交出教育援藏答卷。下一步将继续坚持输血与造血并重，擦亮浙江教育援藏品牌。 高校级基础教育教育数字化教育经费通报简报
首次跻身软科世界大学学术排名全球500强 北京交通大学 2026-08-15 14 阅读 【AI摘要】2026年8月15日，软科世界大学学术排名发布，北京交通大学首次进入全球500强，位列401-500名，较去年提升130余名。该排名采用量化指标，涵盖校友获奖、教师获奖、高被引科学家、N&S论文、国际论文及师均表现等六… 高校级学科建设教育评价高等教育通报简报
