地理区域: 浙江

浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省教育系统行政执法2024年度工作计划》的通知

【AI摘要】浙江省教育厅办公室发布了2024年度教育系统行政执法工作计划,要求各市、县(市、区)教育局结合实际贯彻落实。该计划旨在规范教育行政执法行为,提升执法效能,保障教育法律法规的顺利实施。文件以附件形式提供了详细的工作计划,涵盖执法重…

省级基础教育教育评价通知公告

校企合作培养模式助学生解决企业难题并获录用 宁波大学科学技术学院

宁波大学科学技术学院通过校企共同体联合培养模式,让学生在企业顶岗实习中解决实际问题。电气工程专业学生张舒垚在普旻电器实习期间,成功解决干衣机技术难题,获得企业奖励和录用。机械专业学生李杰也通过专业技能帮助企业改进产品。今年,149名学生赴22家企业实习,20余名学生因表现优异获录用。该模式提升了学生的实践能力和就业竞争力,实现了人才与企业的无缝衔接。
高校级产教融合招生就业高等教育通报简报

技能成才:杨海波从职校生到全国青年岗位能手的蜕变 台州职业技术学院

本文介绍了台州职业技术学院数控专业毕业生杨海波的成长历程。他凭借对机械的热爱和刻苦训练,在第十七届“振兴杯”全国青年职业技能大赛中荣获车工赛项银奖,并被授予“全国青年岗位能手”称号。毕业后,他入职企业担任金工工艺工程师,同时回母校兼职任教,传承技能与工匠精神,展现了职业教育培养技能人才的成功路径。
高校级产教融合人才队伍职业教育通报简报

从摄影小白到创业成功:孙金强的逐梦之路 台州职业技术学院

本文介绍了台州职业技术学院动漫设计与制作专业校友孙金强的创业故事。他从摄影小白起步,通过在校期间积极参与摄影协会活动、参加比赛和实习,逐步提升技能。毕业后,他克服困难,成立视奇传播工作室和逐鹿影视文化公司,通过异业联盟等策略成功创业,并回馈学校,为学弟学妹提供实习机会。文章强调了热爱、坚持和不断实践对创业成功的重要性。
高校级招生就业职业教育通报简报

国际陶艺大师岛田文雄的匠心育人之路 宁波大学科学技术学院

本文介绍了宁波大学科学技术学院特聘教授、国际陶艺教育界权威岛田文雄教授的事迹。他因研究越窑青瓷与慈溪结缘,2017年在学院成立陶艺研究室,致力于青瓷研究与教学。他德艺双馨,多次举办陶艺展,获业界好评。他教学兢兢业业,亲力亲为,深受学生爱戴,获学院公牛外籍专家突出贡献奖,为中外文化交流和陶艺人才培养做出卓越贡献。
高校级人才队伍国际合作高等教育通报简报

林燕:产教融合的先行者与学生的护道人 宁波大学科学技术学院

本文介绍了宁波大学科学技术学院产教融合部副部长林燕老师的先进事迹。她从日语教师转型为公牛学院副院长,积极投身产教融合工作,探索出“公牛模式”,构建了跨界人才培养机制和定制化教学体系,推动校企合作取得显著成果,多次入选优秀案例。她关心学生成长,被誉为“护道人”,其团队多次获奖,为培养复合型技术管理人才做出了重要贡献。
高校级产教融合人才队伍高等教育通报简报

体育老师卢建明将担任亚残运会裁判,展现专业风采 宁波大学科学技术学院

本文介绍了宁波大学科学技术学院基础学院体育老师卢建明,他拥有多项国家一级裁判员证书,裁判经验丰富,即将担任亚残运会皮划艇比赛项目裁判。文章详细描述了卢老师的裁判生涯、执裁理念、临场应变能力,以及他作为教师对学生的影响,培养出如沈小语等优秀裁判员学生。同时,文章还展示了学院在裁判员培养方面的成果,包括多位教师获得裁判员资格,以及学院承办裁判员培训、成立培训基地等,为地方体育事业贡献力量。
高校级人才队伍高等教育通报简报

三十年坚守教学一线,产教融合育人才 宁波大学科学技术学院

本文报道了宁波大学科学技术学院机械工程与自动化学院院长蒋亚南教授荣获浙江省“三育人”先进个人称号的事迹。蒋老师从教30年,坚守教学一线,严谨治学,注重学生实践能力培养,推动产教融合,建立企业实践基地,带领团队在课程建设、教学改革、产业学院建设等方面取得显著成果,为应用型人才培养做出积极贡献。
高校级产教融合人才队伍高等教育通报简报