北航校长寄语新生:做一株向下扎根的竹子 北京航空航天大学 2026-09-07 13 阅读 北京航空航天大学2026级新生开学典礼上,校长王云鹏以“做一株向下扎根的竹子”为主题寄语新生。他提出成长三个关键词:扎根、破土、成林,鼓励学生沉心钻研、勇于突破、协同合作,将个人成长融入国家需要,最终成为栋梁之才。 高校级高等教育通报简报
北外开学典礼寄语新生语通中外道济天下 北京外国语大学 2026-09-07 11 阅读 2026年9月7日,北京外国语大学举行新生开学典礼,3292名国内新生与1020名留学生参加。校长贾文键以“语通中外,道济天下”为主题,寄语新生将语言能力转化为人生广度,将个人成长融入时代,练就应对不确定世界的底气。西班牙驻华大使、校友代表等致辞,强调语言在文化交流中的作用。新生代表分享经历,全体新生佩戴校徽并宣誓,典礼在军训展示和校歌声中结束。 高校级国际合作高等教育通报简报
2026级新生开学典礼:传承校训精神,开启职教新篇 北京政法职业学院 北京政法职业学院 2026-09-07 14 阅读 2026年9月7日,北京政法职业学院举行新生开学典礼。院长石勇以三句诗寄语新生,强调传承政法精神、以德立身、以技立业。教师、家长、在校生及毕业生代表分别发言,鼓励新生坚守法治底色、苦练本领、做好职业规划。新生代表表达决心并宣誓,全体新生齐喊口号,展现青春风采。典礼在“请党放心 强国有我”的誓言中结束,激励新生成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。 高校级招生就业职业教育通报简报
高校开学典礼校长寄语学子传递时代使命 北京交通大学 2026-09-07 2 阅读 金秋开学季,各地高校纷纷举行新学期开学典礼,校长们为青年学子送上开学寄语。这些寄语饱含殷切期望与谆谆嘱托,既表达了对学生成长成才的厚望,也传递了时代赋予青年的使命担当,激励学子在新学期逐梦前行。 高校级高等教育通报简报
院士科研成果“锅盖效应”入选中学物理教材 北京航空航天大学 2026-09-07 17 阅读 北航士嘉书院院长姚仰平院士团队的科研成果“锅盖效应”入选人民教育出版社出版的义务教育教科书《物理(八年级-上册)》教师教学用书。该理论揭示了冬季机场跑道因水汽迁移导致冻胀的机理,并提出了疏堵结合的防治技术,已应用于国内多个机场及北京大兴国际机场,纳入民航行业标准,获科技进步特等奖。 高校级基础教育科研管理通报简报
墨西哥国立自治大学副校长访问北外深化合作 北京外国语大学 2026-09-07 8 阅读 9月7日,墨西哥国立自治大学副校长威廉·李访问北京外国语大学,与北外党委常委、副校长赵刚会谈。双方回顾了合作历史,探讨了深化合作机制,旨在培养服务中墨两国合作的高质量人才。威廉·李赞赏北外办学理念,表示愿意支持多元化教育文化交流活动。北外国际交流与合作处、墨西哥研究中心等单位参与会见。 高校级国际合作高等教育通报简报
高校普法实践探索法律融入民族地区生活新路径 中央民族大学 912 2026-09-07 9 阅读 中央民族大学法学院师生组成“法润边疆·籽籽同心”实践团,赴青海黄南藏族自治州开展普法调研。团队通过宣讲、座谈、访谈等形式,深入社区、乡村、校园,探索将法律融入民族地区群众生活的有效路径。实践发现,基层普法需从单向灌输转向精准适配,结合民族文化与生活场景,提升实效。活动旨在让法学教育扎根基层,服务边疆法治建设。 高校级高等教育通报简报
校领导慰问军训团勉励学生锤炼意志勇担使命 北京航空航天大学 2026-09-07 13 阅读 2026年9月6日,北京航空航天大学副校长邓怡走访慰问2026级学生军训团,深入训练场地了解训练情况,观看猎鹰突击队等科目展示,对参训学员的刻苦训练给予肯定,并勉励他们锤炼意志、勇担使命。邓怡还慰问了承训教官和带队干部,强调要抓实训练与做好服务保障并重。军训团此前已发放慰问水果礼包,后续将继续统筹训练质量、安全管理与人文关怀,引导学生厚植家国情怀与空天报国志向。 高校级高等教育通报简报
北外召开学代会研代会,聚焦青年成长与民主治理 北京外国语大学 2026-09-07 7 阅读 北京外国语大学召开第二十六次学生代表大会和第七次研究生代表大会,主题为贯彻党的二十届四中全会精神,落实全国学联部署。大会总结了过去一年学生会和研究生会在思想引领、组织改革、学术服务等方面的工作,选举产生了新一届主席团和常任代表。校党委副书记贾德忠提出三点希望:坚守初心本色、扛起代表职责、胸怀家国天下,鼓励学生成为有家国情怀、全球视野和专业本领的复合型人才。 高校级人才队伍高等教育通报简报
北航教师育人故事获市级特等奖与一等奖 北京航空航天大学 2026-09-07 10 阅读 北航教师在第八届北京市大中小幼教师讲述育人故事活动中,计算机学院张莉获特等奖,法学院李亚梅获一等奖。张莉强调理论与实践结合、以学生获得感为目标的教学理念,教师需具备教会学生正确做法、给予信心、及时纠错的能力。李亚梅秉持以学生为本理念,注重课堂引人入胜,融入课程思政,以多重身份陪伴学生。学校通过设立立德树人奖、开展师德讲堂、建设微课程等,弘扬教育家精神,构建师德教育常态化机制。 高校级人才队伍教育评价高等教育通报简报