人工智能应用技术创新挑战赛获奖名单公示 苏州百年职业学院 2026-09-21 3 阅读 苏州百年职业学院发布苏州市“吴地工匠”职业技能系列竞赛活动苏州工业园区第十六届高技能大赛暨第八届金鸡湖技能邀请赛人工智能应用技术创新挑战赛项目获奖名单公示。公示发布时间为2026年9月21日,由继续教育学院(培训中心)供稿,浏览次数13次。该公示属于职业技能竞赛获奖名单的官方发布,旨在公开竞赛结果,接受社会监督。 高校级产教融合职业教育通知公告
一周要闻回顾:学科排名上榜与调查总队来校交流 江苏大学 Miso 2026-09-21 5 阅读 本文是江苏大学一周学校要闻回顾(9月14日至20日)的页面,主要包含两条新闻链接:我校29个学科上榜软科世界一流学科排名,以及国家统计局江苏调查总队党组书记、总队长安平年来校交流。内容为新闻标题和链接,无详细正文。 高校级学科建设高等教育通知公告
零星维修工程第二批次项目成交结果公示 南京城市职业学院 2026-09-21 6 阅读 南京城市职业学院发布零星维修工程(2026年第二批次)项目成交公告,由发布者高彬于2026年9月21日发布,浏览次数10次。公告包含学校地址、邮政编码、联系电话、电子信箱及备案号等基本信息,属于学校采购项目成交结果公示。 高校级教育经费职业教育通知公告
第29届全国推广普通话宣传周海报发布 北京交通大学 2026-09-21 7 阅读 经国务院批准,自1998年起每年9月第三周为全国推广普通话宣传周。2026年新修订的国家通用语言文字法实施,规定每年9月第三周为国家通用语言文字推广普及宣传周。本届推普周主题为“依法推广普及国家通用语言文字 奋进强国建设新征程”,并发布了两张海报:一张以中国红为基调,展现国家通用语言文字法融入生活各方面;另一张以科技蓝为基调,展现国家通用语言文字赋能强国建设。 高校级基础教育教育数字化通知公告
精品教材赋能数智文旅,服务教育强国建设 北京金融科技学院 2026-09-21 4 阅读 本文报道了精品教材赋能数智文旅、服务教育强国和旅游强国建设的相关内容,同时涉及宠物产业园体验创新和北京财贸职业学院暑期思政课实践,旨在推动文旅融合与教育发展。 高校级产教融合教育数字化职业教育通知公告
交通领域成果桥活动推动重点专项成果转化对接 同济大学 2026-09-21 5 阅读 国家自然科学基金委高技术中心在上海举办交通领域“成果桥”系列活动,主题为“创新向实,引领未来交通”,聚焦交通基础设施和交通载运装备与智能交通技术两个重点专项。约400名院士专家、企业及投资机构代表参会,通过专题报告、政策培训、项目路演和签约仪式,推动国家重点研发计划成果转化应用,促进创新链产业链深度对接,服务交通强国建设。 高校级产教融合科研管理通知公告
国家卓越金融人才培养项目启动,探索高层次人才自主培养新路径 南开大学 2026-09-21 4 阅读 南开大学于9月19日启动国家卓越金融人才培养项目,旨在面向金融强国建设需要,加强高层次金融人才自主培养。项目突出“复合型、即战型、国际化”定位,构建“金融+科技+人文”交叉融合课程体系,实施八大创新举措,建立全链条培养机制,并聘请业界导师。来自多所高校、金融机构等代表参加启动仪式和研讨会,围绕金融教育变革与人才培养模式创新展开交流。 高校级产教融合学科建设高等教育通知公告
WorkBuddy赋能教学能力提升培训通知 浙江工业大学 2026-09-21 4 阅读 浙江工业大学教师发展中心将于2026年9月29日举办“未来教师”工坊培训,由李浩君教授主讲,主题为WorkBuddy赋能教学能力提升。培训地点在朝晖校区图书馆演讲厅,要求教师自带电脑并提前下载WorkBuddy客户端。李浩君教授是健行特聘教授、博士生导师,教育技术研究所所长,主持多项国家级科研项目,获国家级教学成果奖二等奖2项等荣誉。 高校级人才队伍教育数字化高等教育通知公告
高校获批文物交叉学科博硕士学位点培养跨学科人才 东南大学 2026-09-21 8 阅读 东南大学申报的文物交叉学科博士专业学位点和硕士专业学位点获国务院学位委员会批准,成为全国985综合大学中首个聚焦不可移动文物保护的文物专业博士点。该学位点设置文物保护技术、文物价值研究、文物管理与利用三个方向,依托文工融合优势,培养既懂人文又精技术的跨学科人才,包括交叉科学家、卓越工程师和专业管理者。这标志着东大在文物领域构建起覆盖硕士到博士的完整高层次人才培养体系。 高校级人才队伍学科建设高等教育通知公告
江苏大学举办美学讲座探讨美与丑 江苏大学 Miso 2026-09-21 5 阅读 江苏大学人文社科学部将于2026年9月21日举办讲座,主题为“美为贵”,由作家、画家王川主讲。王川长期从事美学及文学、美术研究,聚焦“美与丑”命题,著有《美丑大典》等。讲座围绕“美是什么”展开,梳理中西对美的界定,解析崇高、优美等美的范畴形态,探讨“丑”的美学价值,引领听众亲近美、发现美、创造美。欢迎师生参加。 高校级高等教育通知公告