校领导慰问承训部队,共商军地协同育人 南京医科大学 2026-09-04 4 阅读 9月2日,南京医科大学副校长沈瑞林带队走访慰问31605部队,感谢部队再次承担新生军训任务。双方就深化军地共建、国防教育、医疗服务合作等展开交流,计划在红色教育、党建等领域拓展合作,共同探索协同育人新模式。 高校级高等教育通报简报
两校深化党建共建与康养人才培养合作 山东文化产业职业学院 2026-09-04 5 阅读 山东第二医科大学纪委书记孔令军一行访问山东文化产业职业学院,双方围绕党建共建、康养人才培养等议题座谈。两校自2024年签订战略合作协议以来,在党建指导员派驻、资源共享等方面已有合作基础。此次访问旨在深化合作,聚焦党建引领育人、康养专业人才培养、实训基地建设等领域,探索职普融通协同育人新模式,共同推动职业教育高质量发展。 高校级产教融合职业教育通报简报
学校部署2026级新生接待工作强调安全与服务 无锡工艺职业技术学院 2026-09-04 10 阅读 9月3日,无锡工艺职业技术学院召开2026级新生入学接待工作协调会,部署迎新工作。党委书记薛宇强调要落实“三个确保”:确保安全无诈、服务暖心、开局有力,要求优化报到流程、开展防诈骗宣传、完善宿舍查询服务、开好第一次班会。校长强伟纲系统部署了报到流程、志愿服务、交通、住宿、安全等具体任务。学工处解读了接待方案,各部门交流研讨,确保新生入学平稳有序。 高校级招生就业高等教育通报简报
北外迎来3292名新生,校领导走访迎新现场 北京外国语大学 2026-09-04 7 阅读 2026年9月4日,北京外国语大学迎来3292名新生,包括本科生1613人、硕士生1435人、博士生244人。校领导走访迎新现场,与新生交流,查看智慧迎新系统、宿舍设施等,并鼓励新生珍惜时光,成为复合型人才。学校提供一站式服务,新生对校园生活充满期待。后续将开展计算机测试、入学教育和开学典礼。 高校级国际合作招生就业高等教育通报简报
首次参赛即获全国三等奖,车队展现工程实践实力 天津大学 2026-09-04 7 阅读 天津大学北洋天越车队首次参加2026中国汽车工程学会巴哈大赛,凭借自主设计制造的首辆四驱全地形越野车荣获全国三等奖。该赛事考验学生设计制造与工程实践能力,车队由海棠节能车队转型组建,依托国家级平台,历经近二十载积累,首次参赛即获奖。此次参赛是天津大学新工科建设和工程教育改革的实践,通过以赛促教,培养学生创新与协作能力。 高校级产教融合高等教育通报简报
五邑大学论证2027年冲补强资金项目申报 五邑大学 2026-09-04 6 阅读 五邑大学于2026年9月2日召开2027年“冲补强”资金项目申报专家论证会,由陈新院士等专家组成评审组,对各项目进行论证。会议强调了专项资金对学科建设的重要性,提出要把握人工智能机遇,深化校企合作,推动学科与产业双向赋能。校领导表示将对接区域产业需求,从“做项目”向“建生态”转变,促进政产学研融合,助力学校“双优”工程建设。 高校级产教融合学科建设高等教育通报简报
暴雨后蹚水清淤感染致命病菌 初期症状酷似感冒需警惕 温州医科大学 2026-09-04 4 阅读 台风暴雨后,钩端螺旋体病成为洪涝灾后隐形杀手,重症致死率可达70%。温州一名62岁老人蹚水清淤后感染,初期症状酷似感冒,后发展为脓毒性休克、多脏器受损,经温医大附一院多学科救治康复。该病由鼠猪尿液污染积水传播,灾后7-14天高发,典型信号包括突发高热、小腿压痛、重度乏力。专家提醒避免赤脚蹚水,清淤需穿戴防护,接触后及时消毒。 高校级通报简报
学子三大赛事斩获8项国家级奖项 广东轻工职业技术大学 2026-09-04 6 阅读 2026年暑期,广东轻工职业技术大学人工智能学院学子在第十五届“中国软件杯”大学生软件设计大赛、第十九届全国大学生信息安全竞赛和2026年中国大学生计算机设计大赛(高职高专)智能工业视觉专项挑战赛中,共荣获8项全国总决赛奖项,包括一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项。其中,信息安全竞赛实现国家级奖项零的突破,计算机设计大赛首获最高奖项。这些成绩体现了学校“以赛促学、以赛促教、以赛促创”人才培养模式的成效,学校将继续深化产教融合,培养高素质技术技能人才。 高校级产教融合职业教育通报简报
新西兰驻华大使访问山东大学推动教育合作 山东大学 2026-09-04 16 阅读 新西兰驻华大使乔文博访问山东大学威海校区,与校长李术才会谈,双方强调教育合作对中新关系的重要性。乔文博出席山东大学怀卡托国际商学院新生开班仪式,参观教学设施,并表示大使馆将继续支持学院发展,推动中新高校在联合科研、师生交流等领域深入合作。此次访问标志着中新教育合作的新进展。 高校级国际合作高等教育通报简报
深化综合改革,推动高水平研究型大学新跨越 青岛大学 2026-09-04 10 阅读 青岛大学党委书记胡金焱在2026年暑期中层干部研讨班上作总结报告,强调新时代高等教育应使命驱动、服务导向,深化综合改革。报告提出学校应坚持办学定位,发挥综合性大学优势,在人才培养、学科建设、人才队伍、科学研究、服务社会和国际交流等方面深化改革,推动应用型与研究型赛道协同发展,实现高水平综合性研究型大学新跨越。 高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报