校领导督查开学第一课,确保教学开局良好 无锡工艺职业技术学院 2026-09-07 9 阅读 9月7日上午,无锡工艺职业技术学院校领导深入教学一线,通过随机推门听课和现场巡查方式,对开学第一课进行全覆盖督查。校领导分组听取多门课程,检查教学常规落实,关注师生互动。整体教学开局良好,教师准备充分,学生积极参与。学校将持续聚焦立德树人,常态化开展课堂督导,提升教学质量。 高校级职业教育通报简报
机电工程学院温情迎新,助力新生开启大学新篇章 苏州高博职业学院 2026-09-07 10 阅读 苏州高博职业学院机电工程学院于9月5日至6日圆满完成2026级新生迎新工作。学院领导亲临一线督导,确保服务细致温暖。专业教师高效办理报到手续,并一对一解答新生关于课程、规划、就业等疑问。学长学姐志愿者身着绿马甲,热情引导和帮助新生,体现了“传帮带”精神。迎新活动充满温情,为新生开启大学生活奠定了良好基础。 高校级招生就业高等教育通报简报
北航校长寄语新生:做一株向下扎根的竹子 北京航空航天大学 2026-09-07 11 阅读 北京航空航天大学校长王云鹏在2026级新生开学典礼上,以“做一株向下扎根的竹子”为主题,寄语新生成长。他提出三个关键词:扎根、破土、成林,鼓励学生沉心钻研、勇于突破、协同合作,将个人成长与国家需要相结合。 高校级高等教育通报简报
校本部迎新工作有序开展,温情服务助力新生启航 北京金融科技学院 2026-09-07 6 阅读 2026年9月5日,北京金融科技学院校本部迎来千余名新生。学校通过一站式服务模式优化报到流程,校领导深入现场关怀新生,各部门及志愿者提供暖心服务。接下来将开展新生引航工程、安全普法教育、军训纪律教育等系列入学教育活动,帮助新生适应校园生活,明确成长目标,扣好人生第一粒扣子。 高校级高等教育通报简报
环境学科建设论坛聚焦理论创新与技术突破 华东理工大学 2026-09-07 17 阅读 华东理工大学举办环境学科建设发展论坛,邀请中国工程院院士曲久辉作主题报告,探讨环境学科从理论到技术的黄金时代。校长轩福贞强调对接国家战略,破解产业难题。曲久辉建议立足化学化工基础,以破解卡脖子技术为导向,服务生态文明建设。论坛凝聚共识,明确发展方向,推动学科高质量发展。 高校级产教融合学科建设科研管理通报简报
高校获评全国直播联盟理事单位并斩获赛事奖项 天津商业大学宝德学院 2026-09-07 10 阅读 天津商业大学宝德学院获评“全国高校直播联盟”理事单位,成为全国四所获授牌高校之一。学院三支战队在2026榄菊大学生直播赛中获奖,展现了电子商务专业实践教学成效。近年来,该专业推进课赛融合,将竞赛与教学衔接,通过真实项目提升学生内容策划、直播运营等能力。学院将以此为契机,深化产教协同育人,培养应用型人才。 高校级产教融合职业教育通报简报
工业智能检测团队获广东青年五四奖章集体称号 佛山大学 2026-09-07 7 阅读 佛山大学广东省工业智能检测技术重点实验室团队荣获“广东青年五四奖章集体”称号。该团队组建于2017年,现有46名成员,致力于工业智能检测技术攻关与产教融合育人,突破陶瓷卫浴、铝型材、新能源电池检测等核心技术,成果应用于400余家企业,创造经济效益超55亿元,培养技术人才300余名,并获多项省级科技与教学成果奖,为粤港澳大湾区制造业智能化转型提供有力支撑。 高校级产教融合科研管理高等教育通报简报
校领导带队巡查开学首日教学运行情况 浙江农林大学 2026-09-07 11 阅读 9月7日,浙江农林大学启动新学期开学首日教学检查,由校长吴家胜牵头,校领导分组深入两校区教学一线巡查。检查组重点检查教师到岗、学生出勤、教学物资配备及后勤保障,并与师生交流,鼓励教师利用人工智能等新技术开展启发式教学。巡查显示,全校教学运行规范有序,教师准备充分,学生到课率高,教学设施运行正常。学校将以此次检查为起点,持续完善教学质量监控体系,常态化抓实课堂教学监管。 高校级高等教育通报简报
校领导与2026级本研新生代表座谈交流 北京航空航天大学 2026-09-07 3 阅读 2026年9月4日,北京航空航天大学校党委书记赵长禄、校长王云鹏分别在沙河校区和学院路校区与2026级本研新生代表座谈交流,倾听成长心声,共叙家国情怀,寄予殷切期望。文章还提及校领导带队开展新学期教学运行检查、7种教材入选全国优秀教材、美育工作高质量发展研讨会、院士讲座及九三学社活动等校园新闻。 高校级高等教育通报简报
两学科整建制赴韩交流,深化中医药国际化培养 山东中医药大学 2026-09-07 13 阅读 山东中医药大学于2025年8月31日派出中医学扁鹊班23名学生和中药学凤梧班19名学生赴韩国国立忠北大学进行为期16周的交流学习,首次实现两个主干学科整建制派出。该项目基于2025年凤梧班试点成功经验,旨在深化中医药拔尖创新人才国际化培养。学校建立多部门协同机制,保障项目平稳实施。学生在韩期间将学习专业课程、参与产业研学和文化体验,全部学习环节纳入学分认定。此举是学校推进教育对外开放的重要实践。 高校级人才队伍国际合作高等教育通报简报