文件类型: 通报简报

举办BOPPPS有效教学设计专题工作坊 聊城大学

为深化教育教学改革,落实以学生为中心、产出导向、持续改进理念,党委教师工作部于9月17日举办BOPPPS有效教学设计专题工作坊,特邀山东大学徐杰主讲。徐杰讲解了BOPPPS模式的起源、六大核心要素及ABCD目标设计法则,并指导教师融入课程思政。参训教师分组进行微课教案设计、AI工具优化、海报创作和现场说课互评。今后将持续开展教学培训,推动教学理念更新与模式创新,助力教育教学高质量发展。
高校级人才队伍高等教育通报简报

2026国际产学研用合作会议(东北三省一区)举办

2026年9月15日,国际产学研用合作会议(东北三省一区)在吉林长春开幕,教育部副部长任友群出席并致辞。会议指出,中国将秉持开放、合作、共享理念,构建教育国际合作网络,深耕人才共育、促进成果共享、助力产业共荣,推动区域高质量发展。东北三省一区应发挥区位优势,提升服务国家对外开放能力,助力东北全面振兴。会议主题为“融通中外·协同创新——国际产学研用合作赋能东北高质量发展”,来自26个国家和地区的103所高校、科研机构和企业代表约400人参会,发布人才培养、联合科研、技术转移转化等领域合作成果32项。
国家级产教融合国际合作高等教育通报简报

原创校史话剧前路倾情上演激励学子勇担使命 山东财经大学

山东财经大学会计学院原创校史话剧《前路》于9月13日在章丘校区上演,作为新生入学教育和校史教育的重要一课。该剧以学校近80年发展历程为背景,以真实校友为原型,展现会计学科发展及财大人奋斗精神。自2022年首演已上演4场,覆盖师生2000余人,旨在激励学子汲取精神力量,勇担时代使命。
高校级学科建设高等教育通报简报

两校开展校际调研交流 共促办学水平提升 广州商学院

9月17日上午,广州工商学院副校长漆小萍率9人调研组到访广州商学院,双方举行专题调研座谈会。广州商学院党委书记唐明勇致欢迎辞,希望以调研为纽带深化交流合作。漆小萍介绍了调研方向,希望借鉴成熟做法。与会人员观看了红色财经文化育人专题短片,并围绕党建思政、品牌建设、宣传工作、学生工作、马克思主义学院建设等主题深入交流。双方表示将深化校际沟通,把交流成果转化为育人实效。会前,调研组参观了图书馆等办学场所。
高校级高等教育通报简报

山东省比较管理研究会学术年会聚焦智能经济与管理创新 聊城大学

2026年9月18日,山东省比较管理研究会学术年会在聊城大学举办,主题聚焦智能经济与管理创新。来自20余所高校、科研机构的二百余名专家学者参会,围绕人工智能、数字化转型、绿色双碳等前沿方向展开研讨。会议设置主题报告、期刊面对面及五个分会场,颁发优秀论文奖,并确定下届承办单位为山东管理学院。
高校级学科建设科研管理高等教育通报简报

光明日报记者站站长调研学校育人特色与产教融合工作 广东岭南职业技术学院

2026年9月17日,光明日报社广东记者站站长吴春燕到广东岭南职业技术学院清远校区调研。吴春燕参观了学校沙盘、博雅报告厅、明德书院及广东产教融合示范园区,观摩新生专题报告会,了解书院制育人模式、一站式学生社区建设及产教融合、校企合作情况。吴春燕充分肯定学校育人特色与成效,并就育人品牌打造、特色成果凝练、人才培养质量提升提出指导意见。学校表示将坚持立德树人,深耕特色育人路径,创新育人模式,持续擦亮办学育人品牌。
高校级产教融合职业教育通报简报

北京市财政局2026年建议提案办理情况

2026年,北京市财政局承办市两会建议提案345件,其中人大代表建议166件、政协提案179件,主办6件、会办339件,均依法按期办复。内容涵盖首都经济发展、城市更新、科技创新、教育医疗等公共服务领域。通过提高政治站位、强化沟通协调、加强分析研究,圆满完成办理任务,并将继续提升办理质效,促进财政工作高质量发展。
省级教育经费通报简报

图书馆召开新学期工作座谈会 聚焦教材资源建设与阅读推广 北京青年政治学院

9月16日下午,图书馆召开新学期专题工作座谈会,聚焦教材资源建设、专业图书精准采购和阅读推广等重点工作。学院副院长张志斌出席,各二级学院及职能部门负责人参会。图书馆将联合各学院梳理优质教材资源,优化馆藏结构,定向增补专业群和职教特色图书,畅通师生荐购渠道,并启动读书月活动,营造书香校园氛围,助力教学与人才培养。
高校级职业教育高等教育通报简报

安徽省双名计划2023级结业展示交流活动在合肥举行 北京师范大学

2025年9月14日至15日,安徽省新时代中小学名师名校长培养计划(2023级)结业成果展示交流活动在合肥举行。活动由安徽省教育厅和北京师范大学共同主办,以“弘扬教育家精神 铸就新时代领航力量”为主题,430余人参加。通过主旨报告、成果展示、深度对话和平行论坛,集中呈现学员三年培养成效。安徽省“双名计划”自2023年实施,联合北师大共培育600名省级名师名校长,建成600余个工作室,带动大批教师校长专业成长,为安徽基础教育扩优提质提供人才支撑。
高校级人才队伍基础教育通报简报