“左手分秧，右手插苗，边插边退

“挖土时，树苗的呼吸空间很重要”

“劳动比想象中更难，但也更有成就感”

珠科居然也有“开心农场”了！

校内劳动教育实践基地正式启用

并上演了一堂浸润农耕文化的

活动开始前，体育科学学院学生

进行了二十四节气鼓表演

领取了草帽、镰刀、铁铲等农具后

该校内劳动教育实践基地

包含菜园区、药食同源种植区

大棚区、稻田区、果树区

还设置了二十四节气实训室

活动按每个学院人数比例划分责任田

以班级为单位参与劳动实践

在基地指导员的精心指导下

学生和校友们分组开展了

丰富多彩的劳动实践活动

大家团结协作，忙得不亦乐乎

弯腰后退间动作渐成韵律

将一株株嫩绿的秧苗精准插入泥中

感悟“手把青秧插满田”

将一粒粒种子轻轻按入穴盘

同学们小心翼翼
生怕因“手抖”误了苗期

以锄开沟，指尖捻起种子

按“一指深、三指宽”的秘诀点播入土

但清理后的田垄整洁如新

学校领导、二级学院领导老师

学生们在各自的劳动区域

和生命的顽强产生深深的敬畏之情”

刚插好的秧苗被泥浪掀倒

活动过程中她也深刻体会到

这让她更加懂得珍惜粮食的意义

2024级微电子科学与工程专业学生江莉纯

在活动中学习了挖地技巧

一开始觉得“挖洞”听起来不难的她

真正上手时才发现这是个体力活

挖到一半时，她和同伴三人

“铁锹根本挖不动，进度一下子被卡住

但很快冷静下来商量办法”

经过一番努力，三人进行分工

另外两个人一起用力往上撬

终于将石头移开，继续顺利挖洞

“劳动不仅仅是付出体力

它是一件非常有意义且充满智慧的事情

我也会更加珍惜现在的生活”

她对劳动有了更深的感悟

一直以来，学校积极响应

当前正以劳动教育为支点

撬动“五育并举”育人体系的全面升级

学校于2021年开设大学生劳动教育课

并积极搭建创新劳动实践平台

首个拥有校内、校外双田园式

劳动教育实践基地的高校

构建了“理论+实践”的

通过“劳动+节气+学科融合”的特色实践

推动劳动教育与传统文化、

让学生在四季更迭中读懂土地

学校创新构建“校内精细化实践

形成“校内外互补、产学研结合”的

紧邻校园东门，交通便利

为不同专业的学生提供了

于2024年10月正式开营

为学生提供了更广阔的土地资源

截至目前，共有4416人次学生

学校构建了“1+4”模式

贯穿大一至大三人才培养过程

   确保每位学生掌握劳动技能、

此次活动中，学校同步上线了

由大数据学院师生团队自主开发的

劳动教育数字化管理平台

依托该平台可实现课程预约、

成果评价、学时认证的数字化管理

查看劳动任务、提交实践报告

除了学校组织的劳动安排外

自主申报劳动志愿活动
极大提升了劳动教育的科学性和便捷性

“大学生劳动教育服务平台”

农耕文学创作、田间艺术装置设计等

更成为连接“德智体美”四育的纽带

真正实现“以劳筑基、五育共生”

以“责任田+课程群+评价链”

构建覆盖多场景的劳动实践教学体系

劳动不再是简单的体力活

更是跨学科创新的试验田

菜园区作为劳动教育的主阵地

按14个学院人数划分“责任田”

田间竖起“学院牌+作物信息牌”

劳动记录表、田间管理记录表

1名农业指导员+1名思政教师

学生全年参与10项标准化种植任务

掌握覆土、滴灌搭建、病虫害防治等农技

并针对学科特点开展特色教学活动

推动知识与实践的跨界融合

田间考核还融入“基础分+创新分”

更鼓励田间实验报告与技术创新提案

更是有着跨界的“狂欢”

或是来一场中医药文化探索之旅

或是打造“四季行走的课堂”

大棚区、稻田区、果树区

参与到“应季”的生产环节

此时北方“麦穗初齐，桑叶正肥”

正是顺应节气农时的生动实践

基地未来将依托24节气实训室

计划设计“节气农事”特色课程

如清明播种、芒种收割、霜降储藏

“天人合一”的农耕智慧

未来还将开展“稻鸭共作”

“米酒酿造”等节气文化活动

让农耕文明在古今对话中永续

脚下沾泥土，心中有担当

在贯彻落实新时代劳动教育方针方面

指尖上流转着创造的温度

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